Semejanzas de las Lecturas POR: Susy M. Hernàndez Chan

ESEMEJANZAS DE LA LECTURA DE H.COOPER Y H.PLUCKROSE

H.COOPER DIDÀCTICA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÒN INFANTIL Y PRIMARIA. H.PLUCKROSE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DIDÀCTICA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÒN IN

*Deducciones e inferencias de las fuentes. *pensamiento inferencias. -Piaget, Donaldson, Wright. *El diálogo entre los niños y la comprensión histórica. *El uso de las fuentes: objetos, fotografía, lugares, histórico o hablar con invitados mayores.so *comprender el cambio con el tiempo. *causa y efecto de los cambios en el tiempo. *Enseñar a los niños a comprender los conceptos. *Visita a diversos lugares con niños de educación infantil. *Los padres como colaboradores. *Ensayo y error. *Experiencias y sensaciones. * Argumentos primitivos. *Material concreto. *Contexto y Marco Histórico.             *Construcción de objetos. *Marco contextual                                *Presente –objeto. *Conocimientos antes del estudio. *Experiencias del propio lugar. *Integración *Comprensiòn.             TESTIMONIO Y CONTEXTO *Historia, lugar y propósito.           *testimonio *concepto y destrezas.                    *Contexto=Causa y efecto *tiempo, secuencias